SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11
CUARTO GRADO
APLICAMOS LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING: EMPATIZAR
I. ¿CÓMO EMPEZAMOS?
Buen día estimados estudiantes en este
mundo volátil, incierto, complejo y ambiguo en esta situación nos exige
habilidades de cambio constante.
Para
empezar, observa detenidamente las siguientes imágenes y responde las
preguntas:
1. ¿Qué problemas frecuentes encontraste
en tu hogar y comunidad?
2. ¿Cuál
es el título de tu reto? Y ¿Por qué lo elegiste?
II. ¿QUÉ
APRENDERÉ HOY?
Desarrollará en la primera etapa empatizar del modelo DESIGN
THINKING con la técnica de entrevista como parte de su proyecto de
emprendimiento económico y social
III. ¿QUÉ HARE?:
A continuación, te mostramos un ejemplo, donde José es el
entrevistador y María la entrevistada:
Objetivo de la entrevista: enterarse cuál sería el
regalo que más le gustaría recibir a María en su cumpleaños.
Aquí entra la observación:
José notó que su entrevistada se puso triste. Listo. Con esta entrevista José
concluyó que el mejor regalo para María sería un perro de raza grande. Este
resultado no lo hubiera obtenido si la pregunta hubiese sido directa: ¿qué
quieres que te regale por tu cumpleaños? Seguramente la respuesta hubiese sido:
nada, José, no te preocupes.
IV. ¿QUÉ APRENDÍ
HOY?
Es momento de planificar
tu entrevista, para ello, tienes que identificar al usuario o persona a la cual
entrevistarás. Sabemos que tú y tu familia están cumpliendo con el aislamiento
social, entonces será más fácil escoger, en este caso, serán las niñas o los
niños de casa (audio)
V. ME PREGUNTO
1.
¿Para qué te sirve de lo que aprendiste hoy?
VI. MÁS INFORMACIÓN AQUÍ:
Ya tienes a tu
entrevistada/o. Recuerda, debes sacarle el mayor provecho posible al tiempo que
pasas con ellas/os, siempre permite que la espontaneidad surja y trata de que
la conversación sea fluida. Lo que quieres saber de ella o de él mediante la
entrevista seguramente estará relacionado con sus gustos y pensamientos acerca
de los juguetes, por ello, te comparto algunas preguntas claves:
ü ¿Qué tipo de
juguetes prefieres y por qué?
ü ¿De qué manera
prefieres jugar y por qué?
ü ¿Dónde te
gusta jugar dentro de casa?, ¿con qué espacio cuentas para jugar?
Te
recomendamos que la temática guarde relación con las preguntas del registro de
observación, por ejemplo, debes corroborar tus respuestas registradas en el
motivo de la observación:
ü ¿Por qué
prefieres aquel juguete?
ü ¿Por qué
juegas solo?
ü ¿Por qué
juegas en grupo?
¡Vamos! Manos
a la obra y realiza tu entrevista. Recuerda que debes entender los
pensamientos, emociones y motivaciones de la persona para determinar cómo
podrías innovar los juguetes. No te olvides de registrarla y, si es posible,
grábala. Anota o registra las actividades realizadas. Luego, coloca lo anotado
o registrado en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la
siguiente actividad y las que irás desarrollando en los siguientes encuentros.
REFLEXIONAMOS
Vamos a
recordar las ideas clave que aprendiste en esta guía:
ü Aprendimos a
aplicar la técnica de la observación para recoger información delos observados.
ü Aprendimos a
aplicar la técnica de la entrevista para recoger información de los usuarios.
Aprendimos a trabajar la
fase de Empatizar en el marco de la metodología design thinking.
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DOCENTE DEL 4to A,B,E,F DOCENTE
DEL 4to C, D
Lic. Irene Contreras
Ventocilla Lic. Osver Casas Mallaopoma
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